Philip Bakker – van de podcast ‘De leescrisis in het onderwijs’ komt ook naar het WSK Symposium ‘Hart voor de kleuter (2).
Hij gaat ons meer vertellen over de leescrisis in het huidige onderwijs.
Reacties op de leescrisis n.a.v. de podcast:
We weten het op de werkvloer wél. De basis van de kinderen moet op orde zijn en het start bij een goede stabiele breinontwikkeling via de motoriek, spelen en ontdekken met de inzet van álle zintuigen. Jonge kinderen leren op een andere manier dan oudere kinderen. De prestatie- en pluchegerichte leidinggevenden willen er niet aan, ze hebben andere belangen.
Zodra je in een kleutergroep kinderen vooral ziet zitten én achter werkbladen weet je genoeg: hier wordt geforceerd.
Wij weten dit allemaal wel. Maar hoe komt het bij de schoolleiders en leerkrachten in hogere groepen? En bij kleuterjuffen die de focus op letters hebben?