(5) Het kan vooral ook anders! door Suzanne Thissen
Sinds de komst van de Basisschool (1985) is er een toenemende druk op jonge kinderen en hun begeleiders / leerkrachten om aan de slag te gaan met lezen, schrijven en rekenen. Als leerkracht in het basisonderwijs, heb ik dit de afgelopen 30 jaar zelf ervaren. De geletterdheid wordt al bij kleuters enorm gestimuleerd en tegelijkertijd zien we een maatschappelijk probleem ontstaan: steeds meer kinderen hebben dyslexie, dyscalculie of andere leerstoornissen. Jonge kinderen worden meer en meer ‘lastig gevallen’ door lesjes, waardoor het vrije spel, het natuurlijke leren verstoord wordt. Kinderen leren het meest op een natuurlijke manier, dus door te spelen. Wat wij als volwassenen te doen hebben, is ze hierin faciliteren.
Dit is één van de 11 workshops waaruit gekozen kan worden…
Houd dus de website (en social media) in de gaten voor meer informatie!
Nog niet aangemeld?
KLIK HIER om dat snel te doen!
