Archief

Per direct een einde aan de ‘monsterklassen’ van dertig of meer leerlingen in het basisonderwijs, in plaats daarvan moet op een school het gemiddelde aantal leerlingen 23 worden per leraar. Dat beoogt het wetsvoorstel kleine…

          Aan alle leden van de Werk- en Steungroep Kleuteronderwijs (en andere belangstellenden) Beste allemaal, Op zondag 10 januari ging De Monitor over de te grote werkdruk in het (basis)onderwijs. Gemist?…

Opgroeien in verbondenheid met jezelf en de wereld. – Loïs Eijgenraam In dit boekje geeft Lois Eigenraam ons een frisse kijk over het ontwikkelingsproces van het hechten bij het jong kind. Ze beschrijft dit hechten niet alleen…

  Staatssecretaris Dekker krijgt een flinke uitbrander van de AOb en de oppositie in de Tweede Kamer.

De zone van de naaste ontwikkeling is het verschil tussen de zone van de feitelijke ontwikkeling en het probleemoplossend vermogen waarover het kind beschikt als het samenwerkt met een meer kundig iemand dan het kind…

De zone van de feitelijke ontwikkeling is het feitelijke ontwikkelingsniveau zoals bepaald door het probleemoplossend vermogen waar het kind op eigen kracht over beschikt. Zie ook ‘zone van de naaste ontwikkeling’.