Om leesrijpheid adequaat te meten is een goed werkend instrument ontwikkeld: de leesrijpheidstoets.
Eerst vraagt men het kind zijn naam, ‘mamma’, ‘pappa’ en andere namen, woorden en losse letters te schrijven – dat is de schrijfproef. Vervolgens maakt men met de gebruikte letters klankzuivere nieuwe woorden – drie van drie letters en twee van vier letters – en laat men het kind deze woorden lezen. Dit is de leesproef. Zie ‘conventioneel lezen’, ‘conventioneel schrijven’ en ‘proeven’.
Mee eens, wel goed objectief leren observeren
Marlies de Ridder liked this on Facebook.
Dagmar Vervat liked this on Facebook.
Gérite Tebbens liked this on Facebook.