Een kind moet bouwen en dingen omgooien (88)

Carrie is oud lerares Nederlands en heeft een oud én een nieuw verhaal met betrekking tot kleuters en bewegen. “Toen ik zo’n 30 jaar geleden in de avonduren studeerde, heb ik een interview met prof. Wilhelmina Bladergroen uitgeknipt dat me aansprak. Ik citeer: ‘Een kind moet bouwen en dingen omgooien, die moet leren bewegen en afstand schatten, ruimte hebben, met water knoeien.’ Bladergroen haar ideeën […]

Lees meer

We willen zoveel mogelijk kansen bieden aan kinderen (87)

Shelly is pedagogisch medewerker op een BSO en vindt ook dat kleuters tegenwoordig te veel ‘binnen de lijntjes’ hebben te wandelen en daar nog helemaal niet aan toe hoeven te zijn. “Juist op de kleuterschool horen deze kinderen zichzelf in eigen tempo en in eigenheid te mogen/kunnen ontwikkelen en de wereld om hen heen te mogen verkennen. Wat is 4/5 jaar in een heel  mensenleven…….Laat […]

Lees meer

Van te voren Cito oefenen – resultaat allemaal een A of B (86)

Haar directeur en IB‐er schuiven klachten altijd af naar de inspectie, dus vindt Ida dat we met z’n allen moeten protesteren tegen deze instelling. “Ik ben al 40 jaar werkzaam in groep 1/ 2. Gelukkig met veel plezier. Maar…….de laatste tijd hik ook ik aan tegen de nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. Onze kleuters moeten nu 15 letters kennen voordat ze naar groep 3 gaan. […]

Lees meer

KLOS-sers hebben veel kennis over 4- tot 6-jarigen. (85)

Een kleine twintig jaar heeft deze 64‐jarige kleuterjuf kleuters mogen lesgeven en in die jaren heeft ze het onderwijs zien veranderen: “Het verdwijnen van de hoeken, het steeds minder spelen in het speellokaal, het niet inzien van de waarde van het buitenspelen. In het begin had ik tijd om te knutselen, te zingen, te vertellen, een spelletje te spelen enz. In de laatste jaren werd […]

Lees meer

Kleuteronderwijs is een vak apart

Dat de kleuter geen schoolkind is, maakten leden van de Werk-en Steungroep Kleuteronderwijs (WSK) duidelijk met het aanbieden van een petitie in de vorm van het Zwartboek Kleuters in de knel aan de Vaste Kamercommissie van Onderwijs in april 2013. Het roer moet radicaal om volgens de werkgroep. Onderwijsmethoden, lesprogramma’s en toetsen zijn teveel gericht op cognitieve prestaties. Kleuters moeten […]

Lees meer
1 87 88 89 90 91 117