Wat een overweldigende stroom van reacties op onze vraag van afgelopen week. Ga vooral zo door. Wel zorgde één van jullie voor schaamrood op de kaken, we spraken namelijk over kleuterleidsters in plaats van kleuterleerkrachten. En dat terwijl wij zo veel betrokken mannelijke kleuterleerkrachten kennen! Verder lezen wij dat sommigen onder jullie graag mee willen praten. Neem in dat geval […]
Lees meer
Om de Tweede Kamer ertoe te bewegen om naar de praktijk te luisteren in plaats van naar de theorie lanceren wij: DE VRAAG VAN DE WEEK Indien de vraag jou persoonlijk raakt, reageer dan kort met een eigen ervaring. De WSK zorgt er vervolgens voor dat jullie ervaringen bij de Tweede Kamer terecht komen. Kleuterleerkrachten vertellen: stagiaires van de pabo […]
Lees meer
Om de Tweede Kamer ertoe te bewegen om naar de praktijk te luisteren in plaats van naar de theorie lanceren wij: DE VRAAG VAN DE WEEK Indien de vraag jou persoonlijk raakt, reageer dan kort met een eigen ervaring. De WSK zorgt er vervolgens voor dat jullie ervaringen bij de Tweede Kamer terecht komen. Kleuterleidsters ondervinden druk van directies, besturen […]
Lees meer
Om de Tweede Kamer ertoe te bewegen om naar de praktijk te luisteren in plaats van naar de theorie lanceren wij: DE VRAAG VAN DE WEEK Indien de vraag jou persoonlijk raakt, reageer dan kort met een eigen ervaring. De WSK zorgt er vervolgens voor dat jullie ervaringen bij de Tweede Kamer terecht komen. Kleuterleerkracht kreeg van collega groep 3 […]
Lees meer
Morgen, 23 september, houdt de Tweede Kamer een rondetafelgesprek over de afnemende leesvaardigheid in het basisonderwijs. Namens de WSK gaat Ewald van de kerngroep ernaartoe. We hebben ons standpunt in twaalf punten uiteengezet. De belangrijkste zijn: Het is een feit dat de leesvaardigheid zich van binnenuit en in fasen ontwikkelt: de kleuter hakt en hakt-en-gist; het jonge schoolkind hakt-en-plakt en […]
Lees meer