Verhalen van leerkrachten over hun ervaringen met en bezwaren tegen het veranderende kleuteronderwijs. Het is een aanklacht, gericht aan degenen die verantwoordelijk zijn voor het onderwijs aan kleuters en daar het beleid voor maken.
Lees meer
Tilburg, 28 november 2012. Geachte inspectie, Het moge duidelijk zijn, dat wij ervan uitgaan, dat iedere aanwezige hier het beste voor heeft met het Nederlandse onderwijs en daarom zijn wij blij vandaag de mogelijkheid te krijgen onze zorgen over de ontwikkelingen uit te spreken.
Lees meer
De werkgroep strijdt voor de erkenning van kleutergericht onderwijs. Hij wil ervoor zorgen dat de kleuterperiode als aparte ontwikkelingsfase opnieuw een plaats krijgt in het Nederlandse onderwijs(beleid). De werkgroep wil een halt toeroepen aan de toename van onderwijsmethoden, programma’s en toetsen waarin van kleuters alleen maar vermeerdering van feitenkennis wordt verwacht in plaats van persoonlijke ontwikkeling. Een liefdevolle omgeving, waarin […]
Lees meer
Oproep om te stoppen met het toetsen en labelen van kleuters: aanbevelingen om het anders te doen.
Lees meer
De Werkgroep Kleuteronderwijs die op 25 april 2012 is opgericht, houdt op 7, 14 en 21 november drie regionale bijeenkomsten waarin wij o.a. onze uitgangspunten zullen bespreken. Enkele kernpunten zijn: Kleuteronderwijs moet aansluiten bij de ontwikkelingsfase van de kleuter; In aansluitend kleuteronderwijs kan de kleuter zo veel mogelijk zelf ontdekken en staat het ontwikkelingsproces centraal en niet de ‘leeropbrengst’; Aansluitend […]
Lees meer
Utrecht, woensdag 25 april 2012, 14u00 – 17u00 Opening en welkom De bijeenkomst Werkgroep Kleuteronderwijs komt voort uit de petitie ‘Gedachtewisseling over ontwikkelingsfasen’. Deze is op 6 mei 2011 begonnen, had kleuterleerkrachten tot doelgroep, is 2.419 keer ondertekend en bevestigd (en 689 ondertekend maar niet bevestigd) en op 27 september 2011 aan de Tweede kamer aangeboden. Er zijn 54 aanwezigen […]
Lees meer