Categorie: Zwartboek 1.0

Shelly is pedagogisch medewerker op een BSO en vindt ook dat kleuters tegenwoordig te veel ‘binnen de lijntjes’ hebben te wandelen en daar nog helemaal niet aan toe hoeven te zijn. “Juist op de kleuterschool horen deze kinderen zichzelf in eigen tempo en in eigenheid te mogen/kunnen ontwikkelen en de wereld om hen heen te mogen verkennen. Wat is 4/5 jaar in een heel  mensenleven…….Laat […]

Haar directeur en IB‐er schuiven klachten altijd af naar de inspectie, dus vindt Ida dat we met z’n allen moeten protesteren tegen deze instelling. “Ik ben al 40 jaar werkzaam in groep 1/ 2. Gelukkig met veel plezier. Maar…….de laatste tijd hik ook ik aan tegen de nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs. Onze kleuters moeten nu 15 letters kennen voordat ze naar groep 3 gaan. […]

Een kleine twintig jaar heeft deze 64‐jarige kleuterjuf kleuters mogen lesgeven en in die jaren heeft ze het onderwijs zien veranderen: “Het verdwijnen van de hoeken, het steeds minder spelen in het speellokaal, het niet inzien van de waarde van het buitenspelen. In het begin had ik tijd om te knutselen, te zingen, te vertellen, een spelletje te spelen enz. In de laatste jaren werd […]

Huib van Zijl deelt zijn vroegere ervaringen als directeur in het Voortgezet Speciaal Onderwijs in Rotterdam. Hij is er van overtuigd dat veel leerproblemen door fysieke oefeningen verholpen kunnen worden en  verwacht dat er alleen een omwenteling kan plaatsvinden als er onderbouwd onderzoek wordt gedaan naar de gevolgen van te weinig beweging en spelen in de onderbouw.

Ik maakte een bewuste keuze: werken met kleuters. (82) Het verhaal van Marijke vertelt hoe een bevlogen kleuterleidster, die bewust koos om jonge kinderen in hun ontwikkeling te begeleiden, met een burn‐out thuis komt te zitten. Dit na 27 jaar gewerkt te hebben aan een en dezelfde school.