Manifest (101)

De initiatiefneemster van dit Zwartboek is BrainGym instructeur Elly de Wildt‐Dienske. Zij krijgt tijdens haar cursussen steeds meer signalen van kleuterleerkrachten die door hedendaagse eisen in de knel komen met hun opvattingen over passend kleuteronderwijs Ze schreef naar aanleiding daarvan onderstaand manifest dat veel bijval kreeg vanuit het beroepsveld. “Het onderwijs zelf is schuldig aan het afhaken van leerlingen en docenten! Aan jonge kinderen worden op de […]

Lees meer

"Het deed me letterlijk pijn hoe ik met de kinderen om moest gaan!" (100)

José heeft het mis zien gaan met een hele generatie kinderen die de school niet hebben mogen ervaren als iets plezierigs, maar als iets waar ze behoorlijk onder druk werden gezet door de vele eisen en het ontwikkelingsgerichte onderwijssysteem: “De school waar ik de laatste 10 jaar van mijn onderwijs carrière gewerkt heb, voornamelijk in de onderbouw, werkte met ontwikkelingsgericht onderwijs. Hierbij werd de kleuters van […]

Lees meer

"Nu ruim 30 jaar later zie ik dat u weer gaat actie voeren? Geweldig!” (99)

Het artikeltje in de Ode‐bijlage van de NRC bracht Janny een traan van herkenning. Begin jaren tachtig voerde zij al actie tegen de afschaffing van de kleuterschool. “Omstreeks ‐ inderdaad ‐ begin 1980 hebben we een grote actie gevoerd tegen de afschaffing van ‘de kleuter’. Ik meen me te herinneren dat we ongeveer 800 handtekeningen verzameld hadden van hoogleraren, professoren, pedagogen, psychologen, psychiaters, kinderartsen en vele […]

Lees meer

"Beleidsmakers, doe er wat aan! Het water staat heel hoog!” (98)

Joke is in die ruim 44 jaar nooit één dag met tegenzin naar haar werk gegaan en heeft er nooit spijt van gehad dat ze voor dit prachtige beroep koos. Ze heeft meerdere functies gehad, van hoofdleidster tot directeur basisschool en was voorzitter van de werkgroep coördinatoren leerlingenzorg van 20 scholen. Nooit volledig ambulant, altijd nog 3‐4 dagen in de week haar kleuterklasje. “Ik heb wel zorgen […]

Lees meer

Is dit wat de overheid bedoelt met passend onderwijs. (97)

Yvonne heeft 37 jaar werkervaring als leerkracht in het SO en docent Spelagogiek. Ze ziet met pijn in het hart hoe de onderwijsontwikkelingen invloed hebben op de ontwikkeling van het jonge kind. Ze gebruikt  hiervoor de metafoor van de fundering voor een nieuwbouwhuis. Tussen de verhalen door in dit zwartboek staan bovendien uitspraken van leerkrachten uit haar praktijk. “Tijdens de invoering van het basisonderwijs in 1985 […]

Lees meer

Na 1,5 jaar kleuteren dus, al naar groep 3? (96)

Kleuterleerkracht Jolanda maakt zich zorgen over de zogenaamde ‘herfstkinderen’. ‘’Ergens is er ooit bedacht dat we een 1 januari grens hanteren bij kleuters. Dus als een kleuter op 7 dec. 4 jaar wordt komt hij/zij op school. Dan zit het kind tot de zomervakantie in groep 1( bv tot juni). Dan heeft het kind ongeveer 6 maanden groep 1 gedaan. Na de zomervakantie start het […]

Lees meer
1 101 102 103 104 105 127