Dat de kleuter geen schoolkind is, maakten leden van de Werk-en Steungroep Kleuteronderwijs (WSK) duidelijk met het aanbieden van een petitie in de vorm van het Zwartboek Kleuters in de knel aan de Vaste Kamercommissie van Onderwijs in april 2013. Het roer moet radicaal om volgens de werkgroep. Onderwijsmethoden, lesprogramma’s en toetsen zijn teveel gericht op cognitieve prestaties. Kleuters moeten […]
Lees meer
Huib van Zijl deelt zijn vroegere ervaringen als directeur in het Voortgezet Speciaal Onderwijs in Rotterdam. Hij is er van overtuigd dat veel leerproblemen door fysieke oefeningen verholpen kunnen worden en verwacht dat er alleen een omwenteling kan plaatsvinden als er onderbouwd onderzoek wordt gedaan naar de gevolgen van te weinig beweging en spelen in de onderbouw.
Lees meer
Er wordt meer en meer verwacht van kleuters. De tijd dat ze alleen spelenderwijs leerden is al jaren voorbij. In 1985 werden de kleuterschool en de lagere school samengevoegd tot de basisschool. Sindsdien is het beroep van kleuterleidster verdwenen … lees verder Bron: Schooljournaal 8-2013 pagina 5
Lees meer
Ik maakte een bewuste keuze: werken met kleuters. (82) Het verhaal van Marijke vertelt hoe een bevlogen kleuterleidster, die bewust koos om jonge kinderen in hun ontwikkeling te begeleiden, met een burn‐out thuis komt te zitten. Dit na 27 jaar gewerkt te hebben aan een en dezelfde school.
Lees meer
Joyce is sinds 3 jaar met pensioen en ziet het kleuteronderwijs steeds verder verarmen. Ze vindt dat veel onderwijskrachten te weinig weten over de kleuterontwikkeling.
Lees meer