De afgelopen maanden is er geregeld overleg geweest tussen AOb, de Algemene Vereniging van Schoolleiders, CNV-Onderwijs, de Vereniging Jonge Kind en de WSK. Dit om processen in gang te zetten die erin moeten uitmonden dat de leerkrachten van de groepen 1 en 2 (maar uiteraard geldt hetzelfde voor de leerkrachten van de groepen 3-8) weer zeggenschap over hun onderwijs terugkrijgen. […]
Lees meer
Verslag van gesprek tussen Michel Rog (CDA-fractie Tweede Kamer, woordvoerder basisonderwijs) en Daniëlle Koster (fractiemedewerkster met basisonderwijs in haar portefeuille) – voortaan ‘Michel’ respectievelijk ‘Daniëlle’ – en Ewald Vervaet (WSK) en Anja Visser (WSK) – voortaan ‘we’ of ‘wij’ – op 16 december 2014, 13u45-14u30. Vóór het gesprek had Ewald kort met Jesse Klaver (Groen Links) gesproken. Jesse herinnerde zich dat ze […]
Lees meer
Nieuwsbrief van de Onderwijsinspectie van 19 november 2013 Op 5 november 2013 heeft de Tweede Kamer besloten dat de inspectie niet langer een onafhankelijke toets voor taal en rekenen in de kleutergroepen via het toezichtkader mag eisen. Wij vinden het belangrijk dat scholen de ontwikkeling van (alle) kinderen goed volgen. Hoe gaat de inspectie hier vanaf nu mee om […]
Lees meer
Het CPS voor onderwijsontwikkeling en advies stelt dat het op evidentie is gebaseerd dat kinderen ongeveer 10 letters moeten kennen bij aanvang van groep 1. Uit navorsing blijkt, dat er wel onderzoek is gedaan, maar van uitkomsten van het onderzoek is niets te vinden. Gebaseerd op dit “Onderzoek” worden onderwijstaken toegedicht aan kinderdagverblijven en peuterspeelzalen. Tien letters voor groep 1 […]
Lees meer
Schrijfproef en leesproef Met het afnemen van de schrijfproef en leesproef wordt snel duidelijk of het kind leesrijp is of niet. Stap 1: kind en proefnemer – Print het formulier voor de schrijfproef uit. – Laat het kind zijn/haar naam schrijven en vervolgens ‘mama’ en ‘papa’. – Vraag of het kind nog meer woordjes kan schrijven en noteer voor jezelf […]
Lees meer
Afgelopen week heb ik op vier scholen gewerkt. In totaal werk ik op 40 scholen. Overal zie ik hardwerkende, enthousiaste leerkrachten. Ze doen hun best voor de kinderen, voor de school. En voor ‘bovenaf’, de inspecteur. Want de resultaten moeten goed zijn. De invallers zoals ik hebben het druk. Omdat de leerkrachten het druk hebben. Omdat de leerkrachten ’s avonds […]
Lees meer